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品德测评量化的贡献与局限被引量：5

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摘要品德测评量化的贡献与局限杜时忠南京师范大学在德育科学化的鼓舞下，我国从１９８０年开展了品德测评量化的理论研究与实验探索。十多年来，经过广大理论工作者和中小学德育工作者的共同努力，取得了令人瞩目的成果，为我国德育整体改革乃至教育改革作出了贡献。具体表现...

作者杜时忠

机构地区南京师范大学

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1994年第3期43-45,共3页 Theory and Practice of Education

关键词品德测评数学方法量的规定性德育目标行为表现德育理论研究品德发展《教育研究》教育科学研究《教育理论与实践》

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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教育理论与实践

1994年第3期

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