我国高校“研究性学习”研究现状——基于文献计量法的分析

目前,"研究性学习"已成为我国教育领域实践和研究的热点。利用文献计量法对我国高校"研究性学习"研究现状从作者来源机构分布、期刊分布和关键词分布三方面进行分析,结果表明:上述三个方面都体现出集中-离散现象。该研究现状反映出我国高校"研究性学习"研究存在着研究主体单一、研究成果良莠不齐及缺乏创新性研究等问题。