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物理教学六问
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摘要
物理难学是普遍存在的难题,除了学科自身的原因之外,对于中学物理教学而言,更是教育技术层面的问题,而教学技术取决于教学观念。物理有趣,缘何学物理无趣?物理课堂,缘何缺少智慧的意蕴?物理读物,何处觅?物理写作,可望乎?可及乎?物理情境,何以常是镜花水月?物理有效教学,"效"为何物?对物理教学中存在的一些问题进行剖析与追问,有助于教师对物理课程的理解走向深入,有助于物理教学走向高效,有助于物理教师自身的成长。
作者
黄网官
机构地区
江苏省如皋市城北初级中学
出处
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2009年第10期45-47,共3页
Research and Review on Education
关键词
有趣
智慧
写作
情境
有效
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论（中学教育教学）
2009年 第10期
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