交往教学与学生思维能力的培养

一、交往教学的迷失随着新课程的推进,交往教学理论备受教育界的青睐,交往作为一种教学手段和方法,越来越得到人们的认可和重视。然而,由于人们对交往教学的本质还没有形成正确的认识,在实施过程中出现了一些误区,阻碍了交往教学的发展。1.对话式的交往。教学中经常有这样一种情况:课堂上师生间一问一答,好不热闹。