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多元社会条件下学校德育的现状与思考

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摘要 本文旨在通过对当前多元化社会现实的分析,指出德育面临的挑战与困惑,并试图寻求有效的解决办法,为我国德育改革提出建设性构想。
出处 《长春教育学院学报》 2002年第2期36-39,共4页 Journal of Changchun Education Institute
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