避免作文教学的形式化倾向
-
1向葵花.小学教师教学设计现状调查与分析[J].师资培训研究,2004(4):46-50. 被引量：1
-
2王丹丹.运用心理学原理增强中小学德育工作的实效性[J].吉林省教育学院学报,2006,22(1):26-27.
-
3周明.历史课堂教学要创新但更要规范[J].中学文科（教研论坛）,2008(2):87-87.
-
4汪耀红.初中语文高效课堂教学中的合作学习策略[J].玉溪师范学院学报,2012,28(9):56-59. 被引量：7
-
5孟庆生.“135互动课堂”教学模式下小组合作学习有效性的思考[J].学周刊（上旬）,2013(6):82-82.
-
6郭元祥.综合实践活动课程中内容与形式的关系——论综合实践活动课程实施中的十大关系（之四）[J].福建教育,2004(03B):28-30.
-
7吴正国.德育必须在提高有效性上下功夫——基于心理学的几点思考[J].无锡教育学院学报,2003,23(1):25-28. 被引量：5
-
8夏飞.如何实现有效的语文课堂教学[J].语文教学研究,2011(8):63-64.
-
9王志娟,刘莉.减负增效 让我们的高效课堂活起来[J].新课程研究（上旬）,2012(7):29-32. 被引量：1
-
10程劲松.让“合作学习”理性化[J].小学语文教学,2005(1):28-28. 被引量：1
;
