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数学例题的教学与学生抽象能力的培养
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摘要
抽象是把握事物共同的、本质的属性,舍弃其非本质属性的过程,它是数学的主要特征之一。本文就几个例子来谈谈数学例题的教学过程中培养学生抽象能力的途径。
作者
陈杰
机构地区
江苏省如东县教育局
出处
《中学数学月刊》
1998年第12期10-12,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
数学例题
抽象能力
教学与学
培养学生
完全平方数
最小值
解题方法
引导学生
质的属性
创造性思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学月刊
1998年 第12期
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