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小学数学教学氛围的创造

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摘要小学数学教学氛围的创造灵武县教研室王生学根据小学生的年龄、心理特点及认知规律，创造良好的教学氛围，可以调动学生主动学习的积极性，变＂要我学＂为＂我要学＂。一、掌握教材的知识结构体系，创＂我能学＂的氛围义务教育的基本任务是提高整个民族素质。因此，必须面...

作者王生学

机构地区灵武县教研室

出处《宁夏教育》北大核心 1996年第3期24-24,共1页 Ningxia Education

关键词小学数学教学氛围数学教学数的大小比较知识结构体系心理特点计算过程认知规律教学过程思想品德教育

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

1996年第3期

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