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数学教学中的美育教育

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摘要数学教学中的美育教育全焕（平顶山市工业学校）心理学家告诉我们：“兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成份，一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣，会迸发出惊人的学习热情，而热情是一种魔力，它会创造出奇迹．”如何培养学生学习数学的兴趣呢？途径种种，我认为...

作者全焕

机构地区平顶山市工业学校

出处《平顶山学院学报》 1996年第S2期46-48,共3页 Journal of Pingdingshan University

关键词数学教学数学素质对称美数学美美育教育数学归纳法奇异美逻辑思维能力解题方法数学能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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平顶山学院学报

1996年第S2期

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