期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

阅读教学的新探索被引量：9

下载PDF

导出

摘要阅读教学的新探索广州市教育局教研室何国梁１９８９年和１９９０年，我市高考语文平均分居全省２０个考区的第７、第８位。其中现代文阅读得分率之低，尤令我们困惑不解。一个中学生经过六年阅读训练，学习了几百篇课文，高考时竟不能准确理解一篇短文，岂非咄咄怪事？为...

作者何国梁

机构地区广州市教育局教研室

出处《中学语文教学》北大核心 1995年第9期6-7,共2页 Language Teaching in Middle school

关键词阅读教学讲读课教学阅读训练阅读行为现代文阅读得分率语言材料中学阅读教学广州市 “读”

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献100

1群言.《新语文读本》编写手记[J].教育科学论坛,2001(6):6-27. 被引量：7
2唐淑香,孙娟.湖南省大学生课外阅读调查与分析[J].图书馆建设,2009(3):63-66. 被引量：29
3尹德谟.语言习得与“行为—认知教学法”[J].西华大学学报（哲学社会科学版）,2004,23(4):48-53. 被引量：19
4潘洪建,魏游,环蓉.大学生阅读:现状与对策[J].扬州大学学报（高教研究版）,2009,13(5):69-73. 被引量：21
5施平,黄麟生.论中学语文阅读教学的症结与对策[J].课程．教材．教法,1998,18(9):47-51. 被引量：9
6宋秋前.国外改进理科课堂学习的若干研究[J].全球教育展望,1996,26(6):30-35. 被引量：12
7程敏.英美文学作品标题翻译浅析[J].长春教育学院学报,2013,29(16). 被引量：3
8文秋芳.英语学习成功者与不成功者在方法上的差异[J].外语教学与研究,1995,27(3):61-66. 被引量：1153
9孙萍.《圣经》对英美文学作品的影响探析[J].芒种,2012(23):71-72. 被引量：3
10惠兆阳,王梓娇,史磊.浅谈《第二十二条军规》与陌生化[J].商业文化（学术版）,2010(12):279-279. 被引量：2

引证文献9

1叶史品,宋秋前.阅读问题原因的调查分析[J].教学与管理（中学版）,1998,0(9):21-23. 被引量：2
2杨桃.当前阅读教学存在的问题与分析[J].成都教育学院学报,2004,18(11):80-83. 被引量：5
3张玉春.初中语文阅读教学[J].中国教育技术装备,2008(23):37-37. 被引量：8
4宋秋前.阅读问题原因研究[J].浙江海洋学院学报（人文科学版）,1998,15(4):36-43.
5贺志斌.浅谈如何培养学生的阅读能力[J].教育教学论坛,2012(25):120-121.
6《阅读》[J].青春岁月（学术版）,2013(6).
7阙飞飞.初中语文阅读教学的“教”与“学”的有效结合[J].神州,2020,0(3):185-185.
8欧金才.如何提高学生的语文阅读能力[J].青春岁月,2013,0(21):340-340. 被引量：2
9曹秀兰.关注阅读感受培养阅读能力[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,2003,28(1):92-95.

二级引证文献17

1徐爱莲.看似矛盾实则匠心——浅析鲁迅作品中的“矛盾”语言[J].新课程学习,2010(10):104-105. 被引量：1
2杨桃.激发学生阅读兴趣的艺术[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2005,23(1):108-109. 被引量：2
3杨桃.当前阅读教学弊端的潜在原因探究[J].学理论,2009(19):208-209.
4封新友.对农村中学生课外阅读的思索[J].时代报告（学术版）,2012(04X):230-230.
5王静.例谈语文教学中运用数字化教育资源的契机[J].中国现代教育装备,2013(10):64-65. 被引量：3
6李麦花.语文课堂教学中阅读教学的问题与教学模式[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(7):163-163.
7任小军.如何有效地开展小学生的语文课外拓展阅读[J].人间,2015,0(34):89-89. 被引量：1
8农小艳.谈初中语文记叙文阅读的几个要点[J].课外语文,2016,0(2):117-117.
9王燕.初中语文课堂的阅读教学——以《阿长与〈山海经〉》为例[J].课外语文（下）,2017,0(6):129-129.
10叶巧珍.如何让课堂阅读更有效[J].学周刊,2019(4):106-107. 被引量：2

1侯明芳.浅谈低年级的句子训练[J].青海教育,2000(Z1):62-62.
2汪盛梅.浅谈中学语文讲读课教学的两种新路径[J].学语文,2007(5):19-19.
3张桂兰.作文教学浅谈[J].青海教育,1998,0(11):33-33.
4何卫东.初中语文教学浅析[J].试题与研究（教学论坛）,2013(11):29-29.
5安志忠.以读促文学以致用——语文“讲读课教学与作文教学相结合”初探[J].作文成功之路（小学）,2013(6):28-28.
6侯守斌.讲读课应以读为主[J].安徽教育科研（内刊）,2000(6):64-64.
7赵素云.浅谈低年级语文讲读课教学的“讲”与“读”[J].赤峰教育学院学报,1999,17(3):103-104.
8程雪立.新课标下的语文讲读课教学模式初探[J].文学教育（中）,2013(2):108-108.
9徐美英.“提问”中的科学性和艺术性[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,1985,7(1):97-103.
10杜吉秀,董世春.语文教学改革的尝试[J].小学教学研究,1990,0(12):2-4.

中学语文教学

1995年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部