摘要
教师素质的高低直接关系着我国儿童的健康成长、基础教育的质量和国民素质的提高。而高素质的教师有赖于高素质的教师教育。教师教育具有基础性、先导性和关键性的重要作用。我国目前的教师教育整体上还不能很好地适应教育改革发展的需求,存在着从观念、政策制度到投入等发展障碍。因此,必须实现教师教育的根本性转变。本文从教师教育的地位,教师教育体系,教育机构资质、评估及管理机制,经费保障机制等方面深入探讨了目前我国教师教育中存在的问题,并提出了相应的对策建议。
出处
《学前教育研究》
北大核心
2004年第7期6-8,共3页
Studies in Early Childhood Education