从治理理论的视角看我国研究生教育评估中政府职能的转变

在研究生教育评估中,政府、培养单位和社会之间存在着权力的相互依赖和互动,政府应该给培养单位以及非政府的社会组织、个人更多的参与的权力,政府应该转变行政方式,由管制型向服务型、协调型和监督型转变。