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解剖实验课教育功能的思考被引量：1

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摘要传统教育观念认为解剖实验课的功能主要是通过标本的直观教学验证并加深巩固理论教学的内容,显然已经过时.当今,按以人为本的新教育观念,重新审视解剖实验课的教育功能是十分必要的.解剖实验课除了上述传统的教育功能外,还具备以下功能.

作者曹世民

机构地区常德职业技术学院湖南常德

出处《卫生职业教育》 2004年第19期162-162,共1页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词解剖实验课教育功能教学观念

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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2004年第19期

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