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1999~2003年中国图书馆学教育进展
被引量:
21
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摘要
采用问卷调查的方法,调查了我国22个图书馆学院系的基本情况,在此基础上全面地分析了1999年至2003年我国图书馆学教育在专业设置、专业教学、师资结构、学生情况等方面的进展状况。认为进入21世纪以后,我国图书馆学教育开始进入了一个新的发展时期,但存在着专业的地理布局和教师学位结构不够合理等问题。
作者
程焕文
潘燕桃
倪莉
邱蔚晴
出处
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2004年第5期77-82,共6页
Journal of Academic Libraries
关键词
图书馆学教育
中国图书馆
学生情况
师资结构
专业教学
院系
中国
发展时期
状况
问题
分类号
G250 [文化科学—图书馆学]
G647 [文化科学—高等教育学]
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