期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
阅读策略与英语阅读教学
被引量:
25
Reading Strategies in the Teaching of Reading Course
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读策略是读者在阅读过程中对阅读技巧的主动运用。因此阅读策略训练是培养学生自主学习的能力 。
作者
李梅英
机构地区
泰山学院外语系
出处
《山东师大外国语学院学报》
2002年第2期110-112,37,共4页
Journal of School of Foreign Languages Shandong Teachers' University
关键词
阅读策略
阅读理解
策略训练
分类号
H08 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
28
参考文献
3
共引文献
111
同被引文献
81
引证文献
25
二级引证文献
23
参考文献
3
1
傅政.
二语学习成功者策略研究初探[J]
.外语教学,2001,22(2):23-26.
被引量:38
2
徐玉臣.
阅读教学中的语境化策略[J]
.外语与外语教学,2001(3):17-18.
被引量:38
3
华惠芳.
阅读理解中的知识提取和信息加工[J]
.外语界,2001(1):41-44.
被引量:41
二级参考文献
28
1
杨大亮.
用语言学理论指导大学英语阅读课教学[J]
.外语界,1994(1):32-35.
被引量:26
2
熊学亮.
语言交际的概率逻辑分析[J]
.外国语,1995,18(2):8-12.
被引量:6
3
Brovn, G. and Yule, G. Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.
4
De Beaugrande, R. Text, Discourse and Process. London: Lng man, 1980.
5
Halliday, M. A. K. Language as Social Semiotic. London: Edward Arnold Ltd, 1978.
6
Levinson, S. C. Pragmatics. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.
7
Lyons, J. Semantics. Cambridge: Cambridge University Press, 1977.
8
Nunan, D. Language Teaching Methodology [M].London: Cambridge University Press, 1991.
9
Nunan, D. Closing the Gap Between Learning and Instruction[J]. TESOL Quarterly. Vol. 29, 1995(1).
10
Naiman,N. & Frolich, M. et al. The Good Language Learner[M]. Toronto: Modern Language Center,1996.
共引文献
111
1
卿爱华,刘葭.
工具性动机英语学习的激发策略[J]
.湖南行政学院学报,2008(1):107-108.
被引量:1
2
谢玲.
浅谈英语教学中语境的问题[J]
.江西行政学院学报,2003,5(z2):156-158.
3
黄振宇,刘蓓.
语篇分析理论在大学英语阅读教学中的运用[J]
.青岛远洋船员学院学报,2003(1):33-34.
被引量:1
4
徐红迎.
英语阅读中的语境因素[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2006,23(6):106-108.
被引量:6
5
孙庆.
词、语境与英语语法教学[J]
.南京晓庄学院学报,2001,17(3):129-132.
6
杨云嵋.
阅读能力的培养与西班牙语教学[J]
.硅谷,2009,2(5).
被引量:1
7
王雪琼.
谈英语教学中的语境创设与应用[J]
.佳木斯教育学院学报,2011(8):151-151.
8
付万荣.
优秀语言学习者的学习策略研究和启示[J]
.泰山乡镇企业职工大学学报,2005,12(4):28-29.
被引量:1
9
斯日古楞,冯艳春.
浅析图式理论对大学英语听力教学的启示——以内蒙古工业大学非英语专业本科生为例[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2012(12):168-169.
10
刘以梅.
情感策略在大学英语教学中的运用[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2008,24(10):136-137.
同被引文献
81
1
刘黎.
元认知和元认知策略及其对外语教学的启示[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2002,31(S1):300-302.
被引量:20
2
王玲,熊斐,徐昕炜.
小议大学英语阅读的策略教学[J]
.教育学术月刊,2007(12):109-110.
被引量:2
3
吕生统,蒋菊.
阅读心理学理论与英语阅读教学[J]
.西北师大学报(社会科学版),1997,34(4):78-80.
被引量:11
4
叶宁庆.
培养良好的思维品质改进英语阅读教学[J]
.课程.教材.教法,1997,17(5):24-27.
被引量:14
5
刘丹丹.
中国英语学习者的阅读策略研究[J]
.外语界,2002(6):13-18.
被引量:234
6
谭晓瑛,魏立明.
大学英语学习策略培训研究[J]
.外语界,2002(6):19-23.
被引量:74
7
纪康丽.
外语学习中元认知策略的培训[J]
.外语界,2002(3):20-26.
被引量:513
8
刘雪岚.
阅读的策略——高校英语专业阅读课教学模式探讨[J]
.外语与外语教学,1998(11):33-34.
被引量:54
9
文秋芳.
传统和非传统学习方法与英语成绩的关系[J]
.现代外语,1996,19(1):37-43.
被引量:188
10
文秋芳.
英语学习成功者与不成功者在方法上的差异[J]
.外语教学与研究,1995,27(3):61-66.
被引量:1153
引证文献
25
1
肖德钧.
高职英语阅读策略培训实验研究[J]
.文教资料,2006(32):42-44.
2
农雪明.
大学英语教学费时低效与语言学习成效分析[J]
.南京理工大学学报(社会科学版),2004,17(3):67-70.
被引量:3
3
彭林.
定型观念与英语阅读[J]
.北京联合大学学报,2005,19(1):88-91.
被引量:2
4
岑海兵,郝进仕.
基于策略培训的大学英语阅读教学[J]
.湖北广播电视大学学报,2005,22(2):44-46.
被引量:2
5
朱娥,曾济民.
英语阅读策略训练的实验研究[J]
.安康学院学报,2007,19(6):109-111.
被引量:2
6
肖德钧.
基于英语阅读策略培训的阅读课堂教学模式[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2008,5(1):199-200.
被引量:1
7
周松.
英语阅读教学中的生词处理策略[J]
.辽宁省交通高等专科学校学报,2008,10(2):64-65.
8
刘亚龙,张杰.
非英语专业大学生阅读策略调查研究——以广东工业大学某学院为例[J]
.西南交通大学学报(社会科学版),2008,9(6):65-70.
被引量:5
9
穆德颖.
浅析如何提高大学生英语自主阅读能力[J]
.科技信息,2010(11):214-214.
被引量:1
10
雷唯蔚.
浅析输入输出理论对大学英语精读与写作教学的启示[J]
.时代教育,2010(8):137-137.
二级引证文献
23
1
封金连.
论述偏远地区高中英语课堂的教学策略[J]
.新东方英语(中学版),2019(2):34-34.
2
龚金霞.
英美文学作品阅读理解能力的培养研究[J]
.长春教育学院学报,2014,30(2).
被引量:5
3
王兴芹,孟川.
高职学生英语阅读策略调查[J]
.大家,2011(12):90-90.
4
黄宇元.
大学英语合作学习模式中师生关系的构建[J]
.桂林电子科技大学学报,2009,29(4):353-356.
被引量:6
5
何鹏飞,杜平.
最近十年第二语言阅读策略研究综述[J]
.宜宾学院学报,2009,9(10):77-80.
被引量:4
6
王桂琴.
“英语阅读”课程改革初探[J]
.科教文汇,2010(29):115-116.
被引量:4
7
李娟.
如何做好英语阅读教学的方法研究[J]
.中国科教创新导刊,2011(4):52-52.
8
覃承华,郭小娟,梁玲.
英美文学作品阅读理解能力培养研究[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2011,28(1):98-100.
被引量:10
9
魏佳思.
成人高校学生英语阅读策略培训研究[J]
.中国科教创新导刊,2011(22):26-27.
被引量:1
10
付艳芬,王剑华,汤珺,廖剑英.
大理学院在校大学生英文阅读自我调整学习策略研究[J]
.教育教学论坛,2012(6):158-159.
被引量:1
1
吴珺,李清澜,孙慧聪.
探究词源学与图式理论对英语词汇记忆的启发[J]
.神州,2014(18):122-122.
2
王君华.
如何利用大学英语精读课培养学生的口语表达能力[J]
.安阳大学学报(综合版),2004(3):129-131.
被引量:2
3
曹丽美.
英语词汇教学——化“消极”为“积极”[J]
.大众文艺(学术版),2009(5):180-181.
被引量:2
4
周三香,朱小玉.
新课改下的高中英语开放性写作教学探究[J]
.发明与创新(大科技),2008(7):43-44.
5
戎水珍.
建立新型师生关系 更好地开展英语课堂教学[J]
.辽宁教育行政学院学报,2005,22(8):108-108.
6
李梅英.
策略与英语阅读[J]
.泰安师专学报,2001,23(4):79-81.
7
李欣蓓.
认知语言学视域下汉语委婉语现象探究与教学建议[J]
.新校园(上旬刊),2015,0(1):132-135.
8
谭锦兴.
论英文习作对于大学生单词记忆的促进作用[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2013,29(6):24-25.
9
陆光金.
论自主学习在小学语文当中的运用[J]
.科海故事博览:科教创新,2011(5):6-6.
10
马庆红.
商业用语刍议[J]
.山东商业职业技术学院学报,2002,2(4):74-75.
山东师大外国语学院学报
2002年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部