英语词汇学习中的分类组织策略实验研究

An empirical study of the strategy of classification in English vocabulary learning

本项研究依据语义场理论 ,使用自行设计的分类组织策略训练材料对 80名学生 (每组 40名 )分别进行了单词分类组织策略集中训练和分散训练 ,并运用定量分析的方法分析测试结果。结果表明 :(1 )若训练充分得当 ,单词分类组织策略训练能促进学生对英语单词的记忆 ;(2 )集中训练与分散训练的效果不存在显著性差异 ;(3 )实验班的优生和差生单词记忆成绩虽存在一些差异 。