期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

当代教育中的工具理性主义 被引量：18

Instrumental Rationalism in Modern Education
原文传递
导出
摘要 法兰克福学派是西方马克思主义中影响最大、最具代表性的一个流派。法兰克福学派所提出的社会批判理论及“工具理性”的概念,为我们理解和思考科学技术革命和现代社会出现的新特点和新问题提供了新的工具和视点。
作者 刘春燕
机构地区 江西师大外国语学院
出处 《江西教育科研》 2004年第8期6-7,22,共3页 Jiangxi Educational Research
关键词 社会批判理论 工具理性 教育理念 课程设置 价值观念
分类号 G40 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献10

  • 1余凯,徐辉.后现代主义与当代教育思潮引论[J].比较教育研究,1997(6):10-14. 被引量：64
  • 2大卫·格里芬.后现代科学:科学魅力的再现[M].北京:中央编译出版社,1995.4、20.
  • 3F·费雷.宗教世界的形成与后现代科学[A].大卫.格里芬.后现代科学:科学魅力的再现[C].北京:中央编译出版社,1995.121.
  • 4利奥塔.后现代状态:关于知识的报告[A].王岳川尚水.后现代主义文化与美学[C].北京:北京大学出版社,1992.87.
  • 5R·罗蒂.哲学与自然之镜[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1987.415～416.
  • 6Daniel Bell : Coming of Post-industrial Society: A Venture in Social Forecasting, Basic-Books. New York. 1973.
  • 7联合国教科文组织.教育——财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社,1996.142、143.
  • 8大卫·格里芬.后现代精神[M].北京：中央编译出版社,1998.3.
  • 9王岳川.后现代主义[M].北京：社会科学文献出版社,1993.72.
  • 10陈昌贵.国际合作:高等学校的第四职能——兼论中国高等教育的国际化[J].高等教育研究,1998,19(5):11-15. 被引量：128

共引文献29

同被引文献132

引证文献18

二级引证文献215

江西教育科研
2004年 第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部