摘要
在社会舞台上,今日我国的教师究竟是什么样的人呢?从实然状态来看,教师既不是国家干部或国家公务员,也不是真正意义上的专业人员或研究者;从应然状态来看,公立学校的教师应该成为国家的教育公务人员,所有的教师都应该成为专业人员与研究者。
What kind of person is a teacher in our present country and society? In reality, the teacher is neither a government cadre or a state public servant, nor a true professional or researcher. However, in ideal, the teacher in a public school should be an educational public servant, and all teachers should become professionals and researchers.
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第5期27-31,共5页
Teacher Education Research
基金
全国教育科学"十五"规划国家重点课题(AIA030008)的子课题"大学教师制度改革的理论研究"
皖西学院校级教学研究项目(03JY09)成果。
