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“矫枉”岂能“过正” 被引量:2

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摘要 在新一轮课程改革中,教师的教学理念、教学行为都发生了一些可喜的变化,但矫枉过正的现象较为普遍。
出处 《中小学管理》 北大核心 2004年第10期29-31,共3页
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