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“矫枉”岂能“过正”
被引量:
2
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摘要
在新一轮课程改革中,教师的教学理念、教学行为都发生了一些可喜的变化,但矫枉过正的现象较为普遍。
作者
管宏斌
秦志强
机构地区
江苏通州高级中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2004年第10期29-31,共3页
关键词
课程改革
教学理念
教学行为
探究性学习
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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中小学管理
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