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浅谈初中物理发散思维的培养 被引量:3

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摘要 发散性思维是根据所给问题的条件,从多个方面分析、探索,以求得大量新颖思维结果的一种思维方式。发散性思维具有流畅性、变通性和独特性等特点,在教学过程中我们要充分利用这些特点,以加强对学生发散思维能力的培养。
作者 王新春
出处 《物理教学探讨(中教版)》 2004年第12期30-32,共3页 Journal of Physics Teaching
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