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学生心理状态与大学英语的教学方法
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摘要
本文从英语教学的角度探讨了学生心理与英语教学的关系问题,指出外语教师的任务不单是要完成教学进度,更重要的是要经常同学生沟通思想,有的放矢地指导他们的学习,提高三、四级统考达标率,这样才能收到更好的教学效果。
作者
田宝英
机构地区
天津城建学院公共学科部
出处
《天津城建学院学报》
CAS
1994年第3期58-61,共4页
Journal of Tianjin Urban Construction Institute
关键词
学生
心理状态
英语教学
教学方法
思想沟通
大学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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天津城建学院学报
1994年 第3期
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