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"分层教学 弹性评价"的实验研究
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摘要
教学中关注学生的身体机能、身体素质、技术能力等方面的个体差异,采用"分层教学、弹性评价"的教学方法有极高的实验价值,它注重实现教学目标;充分体现了因材施教、区别对待的教学原则。
作者
袁玉涛
田振生
刘春明
张洪志
机构地区
河北农业大学体育工作部
出处
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2004年第4期51-54,共4页
Journal of Agricultural University of Hebei
基金
全国教育科学"十五"规划课题子课题阶段性成果
关键词
高校体育
教学与评价
分层教学
弹性评价
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
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2004年 第4期
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