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愉快教育应是基础教育的主导方向

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摘要 时下人们对过去倡导的“愉快教育”这一教学理念进行反思。总觉得过失多多,仿佛走错了方向而悔恨交加。这样看待教育界过去几十年的实践活动未免轻率,冲动有余,冷静不够。不要把“愉快教育”降低几个层面说成“让孩子免于暂时的苦恼而不得不面临将来巨大的苦难”;“它让儿童缺乏足够的智慧和素质。无法面临着即将到来的竞争,可能成为未来的弱势群体”。不能把“愉快教育”界定在表面的轻松和表层的娱乐上,
作者 王呈伟
出处 《小学教学参考(语文版)》 2005年第2期25-25,共1页
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