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论教师自主的动力 论学生想像的空间:学校管理不妨留点“真空”
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摘要
在日前上海市杨浦区教育局主办的校长论坛上,诸多知名中小学的校长提出一个新理念:学校管理要适当“留白”。无论管理教师还是教育学生都要有适当的停顿和等待,空白之中,往往能收到办学的奇效。
出处
《小学教学参考(数学版)》
2005年第2期25-25,共1页
关键词
学校管理
教师
学生
“留白”
校长论坛
办学
自主
教育学
中小学
教育局
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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