期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
建模解决动量、能量的问题
下载PDF
职称材料
导出
摘要
有些问题是以相互作用物体的系统为研究对象,这时应用动量、能量的观点来处理问题就很方便,这部分知识在高考命题中不仅年年有、题型全、份量重,而且多年压轴试题均与此内容有关,用建模思想解决这类问题,很有成效.建模就是在物理过程中抓住本质,解决问题,把复杂的物理过程或研究对象取其主干、弃其蔓叶,归结为一些简单易懂的基本模型。
作者
张树德
机构地区
富锦市第一中学
出处
《中学物理》
北大核心
2005年第2期63-64,共2页
关键词
动量
物理过程
高考命题
研究对象
建模思想
题型
解决问题
能量
物体
相互作用
分类号
O313 [理学—一般力学与力学基础]
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈斌.
图象法处理相互作用问题的实效性研究[J]
.物理教学,2010(11):45-47.
被引量:1
2
谢义宏.
相互作用物体的图象处理[J]
.中学物理,2000(12):19-20.
3
梁瑛.
物理情境虽异 解题方法类同[J]
.中学物理,2003,21(8):42-43.
4
王春婷.
关于两体问题中相对运动的讨论[J]
.科技传播,2012,4(3):82-83.
被引量:1
5
王凯旋.
抓住本质 证明猜想[J]
.中学生数学(高中版),2009(10).
6
彭朝广.
抓住本质 拓宽楞次定律的表达形式[J]
.曲靖师范学院学报,1994,14(S1):29-30.
7
董祥卿,马春强.
“硬碰”与“软碰”[J]
.数理天地(高中版),2006(6):26-27.
8
周德富.
应用动量守恒定律解题的常见错误[J]
.物理教学,1991,0(7):19-19.
9
魏嵋.
妙用动量定理 巧解系统难题[J]
.物理实验(中学部分),2004,24(8):24-24.
10
郑金.
一道高考题的拓展[J]
.理科考试研究(高中版),2015,22(1):44-44.
中学物理
2005年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部