期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
分组教学的形式及指导方法
被引量:
11
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小班化教学组织形式中,分组教学占有重要地位。分组教学不仅可以有效地解决班级教学难以解决的因材施教的问题,而且为学生的合作学习创造了良好的条件。本文试图阐明分组教学的几种主要形式,并对教师如何实施分组教学提出几点建议。
作者
赵琦
机构地区
华东师范大学教育学系
出处
《中小学管理》
北大核心
2001年第1期23-24,共2页
关键词
分组教学
指导方法
班级教学
重要地位
小班化教学
教师
因材施教
组织形式
主要形式
问题
分类号
G622 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
25
引证文献
11
二级引证文献
7
同被引文献
25
1
刘剑光.
浅谈分组教学在课堂中的应用[J]
.中国科教创新导刊,2007(12):31-31.
被引量:11
2
张如珍.
“因材施教”的历史演进及其现代化[J]
.教育研究,1997,18(9):73-76.
被引量:64
3
孙祖复.
分组教学模式种种[J]
.全球教育展望,1992,22(1):1-6.
被引量:19
4
申玉君.
对异质分组教学的探索[J]
.中小学信息技术教育,2004(9):51-53.
被引量:6
5
刘得元.
怎样进行分组讨论式教学[J]
.青海教育,2004(12):10-11.
被引量:7
6
陈冬云.
利用分组教学活跃课堂气氛[J]
.山西科技,2005(3):78-79.
被引量:10
7
郑保和.
“小组合作学习”中的低效现象及解决策略[J]
.教育评论,2005(3):103-104.
被引量:35
8
姜大源.
基于全面发展的能力观[J]
.中国职业技术教育,2005,21(22):1-1.
被引量:96
9
李智云.
实施分组教学 优化教学效果[J]
.新西部(理论版),2007(02X):87-87.
被引量:13
10
李洪修.为了每一个学生的发展——分组教学中如何防止“两极分化”[J]小学校长,2004(03).
引证文献
11
1
王玉香,权福军,王焕贞.
社会工作专业实验课程分组教学的研究与评估[J]
.山东青年政治学院学报,2011,27(5):138-142.
被引量:2
2
谢爱民.
浅谈民办高校英语课堂分组教学[J]
.卷宗,2014,4(5):199-199.
3
黄思玉,王国平.
动画团队在FLASH教学中应用的探索[J]
.宁夏教育,2015(11):46-47.
4
楚春红.
技工院校教学方法的创新与实践[J]
.才智,2011,0(27):21-21.
被引量:1
5
吴星源.
学习团队在中职电商教学中的探索[J]
.知识经济,2018(8):168-169.
6
马晓敏.
浅谈中职英语分组合作教学的优缺点[J]
.求知导刊,2018,0(19):93-94.
7
刘林依.
关于对外汉语教学初级阶段语言知识与言语技能转化问题的几点建议——以《博雅汉语》为例[J]
.教育教学论坛,2016(35):228-229.
被引量:4
8
赛娅热·伊斯哈,马立新.
因材施教的演进与延续[J]
.进展,2023(1):185-187.
9
赛娅热·伊斯哈,马立新.
因材施教的演进与延续[J]
.进展,2023(2):214-216.
10
阎丛荣.
小学语文分组教学反思[J]
.吉林教育,2018,0(36):61-62.
二级引证文献
7
1
周晓焱,东波.
社会工作专业实验课程群建设研究[J]
.大庆师范学院学报,2013,33(2):146-149.
被引量:4
2
陈凤和.
浅论技工院校物流专业计算机能力的培养[J]
.职业,2015,0(14):76-76.
3
孙颖.
试论目的语环境中留学生汉语言语技能在各个教学阶段的培养[J]
.长安学刊,2017,0(6):39-43.
4
杨雨桦.
对外汉语初级阶段课堂提问中存在的问题研究[J]
.才智,2017,0(12):5-5.
被引量:1
5
杨梅.
试论文化视域下的对外汉语教学[J]
.长江丛刊,2016,0(28):119-120.
6
王丽丽.
《个案工作》“五段式”实践教学模式探析[J]
.社会福利,2015(3):37-41.
被引量:3
7
吴碧辉.
对外汉语教学中语言与言语的重要性分析[J]
.文化创新比较研究,2018,2(21):104-104.
1
纪清梅.
初中物理“分组教学”的几点尝试[J]
.中国校园文学(教育教学研究),2012(3):174-174.
2
刘文美.
浅谈分层教学在小学数学中的应用[J]
.学周刊(中旬),2011(3):84-84.
被引量:3
3
布和.
用心滋润,静待花开——小学班主任工作之我谈[J]
.才智,2016,0(30):46-46.
被引量:2
4
陈铳.
小学数学教学中探究学习存在的问题[J]
.杂文月刊(下半月),2015(7):79-79.
5
刘艳琼.
小组合作学习在班级教学中的运用[J]
.江西教育(管理版)(A),2002(12):22-23.
被引量:3
6
宋萍.
关于高中数学分层教学的探讨[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(43):187-187.
7
何玉莲.
高中物理个性化教学浅探[J]
.中学教学参考,2016(2):59-60.
8
李雪林.
初中数学分层教学的尝试[J]
.试题与研究(新课程论坛),2014,0(20):23-23.
9
贺泽官.
解析新课改的几个“不等式”[J]
.湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究),2007,0(1):110-110.
10
陈泽茂.
要重视班级中的弱势群体[J]
.贵州教育,2001,0(12):14-14.
被引量:6
中小学管理
2001年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部