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化学实验的情境教学观
被引量：
29
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摘要
心理学、脑科学及信息技术的发展更新了学习的概念 ,与此相应教学理论也以前所未有速度丰富起来。本文将 2 0世纪 80年代末兴起于西方国家的情境学习理论引入化学实验教学设计 。
作者
裴新宁
机构地区
华东师范大学
出处
《中学化学教学参考》
2001年第5期11-15,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
化学实验教学
情境教学
情境学习理论
教学理论
脑科学
构想
信息技术
速度
丰富
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中学化学教学参考
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