教学设计:宜简不宜繁

新课程呼唤有效的课堂教学，这种有效性不仅体现在教学效果上，而且体现在教学效率上，即要在单位时间内促进学生发展最大化。影响课堂教学有效性的因素很多，如教学资源、教学方法、教学手段等。从教学设计的角度来看，有效的课堂教学应该做到目标简明，内容简约和方法简便。