五年制高职英语分层次教学探讨

五年制高职的英语课程要针对学生实际实施分层次教学,就要对学生的英语水平进行科学的测查,要尊重学生的选择,营造学生自主学习的英语教学环境,还要在层次分班、教学内容、教学方法、教学评估等方面创造实施条件。