摘要
新世纪的到来给我们这些从事大学日语本科教育的教师带来的既有喜悦,又有挑战.我国在21世纪、尤其是21世纪的头10年、头20年需要什么样的日语人才?大学日语本科教学如何适应新形势发展的需要?课程如何设置?教授什么内容?利用什么教学手段等课题都摆在了我们的面前,需要我们认真地去思考,去探讨,做到心中有数,有的放矢,达到事半功倍的效果.
出处
《日语学习与研究》
北大核心
2002年第3期54-58,共5页
Journal of Japanese Language Study and Research
