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新世纪我国高校教师认证研究的进展及趋势
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摘要
新世纪我国高校教师认证研究由于内外两方面的原因开始受到关注。我国高校教师认证研究主要集中在对我国高校教师认证制度、认证机构主体、认证机构设立、认证机构组成人员、认证标准等几方面。本文对近几年有关研究进行分类、总结,力图理清研究进展脉络,指出研究的微观、自主、全面的趋势。
作者
杨行勇
机构地区
广西师范大学教育科学学院教育经济与管理专业
出处
《师资培训研究》
2005年第2期6-10,共5页
关键词
高校
教师认证制度
认证机构
认证标准
中国
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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师资培训研究
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