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创造教学的三个境界被引量：1

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摘要第一个境界:自发创造学生具有巨大的创造潜能.这种沉寂的潜能,会在不断的认知活动中,产生震撼、冲动,以求转化为实现,这就是自发创造.

作者刘大宇

机构地区南京职教中心

出处《职业技术教育》北大核心 2003年第1期74-75,共2页 Vocational and Technical Education

关键词创造教学境界创造性教学模式学生主动参与创造潜能认知活动多维互动自发教师学习引导

分类号 G633.951 [文化科学—教育学] I207.22 [文学—中国文学]

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职业技术教育

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