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知识点网络可视化表示的系统设计
被引量:
7
Knowledge Visualized Display System Design
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摘要
学习者在进行网络课程的学习中,面对海量的信息,往往不知道自己当前的学习内容处于整个知识体系的什么位置,也不知道下一步该怎么做,即产生信息“迷航”现象。为了解决这个问题,本文作者以后现代主义为理论基础,根据以往学者提出的解决办法,将知识点网络进行可视化的表示,有效的解决了问题,使网络学习系统更加人性化、个性化和智能化。
作者
冉敏
李晓
机构地区
华中师范大学
出处
《江西广播电视大学学报》
2005年第3期64-66,共3页
Journal of Jiangxi Open University
关键词
认知风格
知识点网络
可视化表示
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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