“科学知识”和“缄默知识”的关系
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1苏淑珍.加强高校教学管理 促进教学科研一体化[J].湖北函授大学学报,2009,22(4):19-20. 被引量：3
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2李丽杰.《中国近现代史纲要》教学模式探析[J].高教学刊,2017,3(4):68-69. 被引量：3
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3冯卫炎.初中语文教学中的自主、合作学习方式[J].广东教育（教研版）,2007(7):161-162.
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4朱静然.提升地方高校工科研究生培养质量论略——基于地方高校研究生培养与科研一体化的思考[J].继续教育研究,2010(8):117-119. 被引量：1
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5毛海涛,张万勇.关于高校教学、科研一体化模式的研究[J].教育与职业,2010(36):184-185. 被引量：6
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6刘强.高校教学科研一体化及其在人才培养中的作用[J].科技视界,2014(5):18-18. 被引量：4
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7付秀娟,刘玉兰.高分子材料与工程专业教学—科研一体化综合实验室教学管理体系构建[J].教育教学论坛,2017(15):8-9. 被引量：2
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8方国才.当前高师改革趋势与教育学院的生存发展[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2001,17(6):1-5. 被引量：3
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9高长峰.提高培训教师教学科研能力的途径[J].科技资讯,2013,11(18):176-176. 被引量：3
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10北京服装学院造型艺术系简介[J].美术观察,2012(3):86-87.
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