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课程结构的意识形态诠释 被引量:9

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摘要 作为一种载体,课程知识的组合及其相互关系,即课程结构,隐喻着“谁的知识最有价值”的意识形态观念;作为一种表象,意识形态往往借助课程结构表征课程所隐藏的寓意,以体现权力集团的政治世界观、政治信念、政治意识,同时反映主流社会的价值观念。在表达形式上,意识形态具有隐蔽性,总是借助一定的载体,体现其存在的合理性及合法性。
出处 《当代教育科学》 北大核心 2005年第18期22-24,共3页 Contemporary Education Sciences
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引证文献9

二级引证文献73

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