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微格教学中课堂教学技能评价的定量化研究
被引量：
34
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摘要
通过分析当前关于微格教学中课堂教学技能的研究,首次提出了应用层次分析法建立微格教学中课堂教学技能评估模型的设想,详细阐述了AHP在微格教学中课堂教学技能评估模型构建的具体应用,并初步探讨了微格教学中课堂教学技能评估模型的建立与应用中应注意的问题。
作者
高丽
机构地区
陕西师范大学教育科学学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第10期56-59,共4页
E-education Research
基金
全国教育科学"十五"规划项目(EFA010439)
关键词
层次分析法
微格教学
课堂教学技能
评估模型
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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