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有效教学的生态学思考
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摘要
有效教学是教育教学领域的重要研究主题之一,不同学者从不同角度、不同方面进行了积极而卓有成效的探索。本文从教育生态学的视角出发,依据生态平衡、生态系统等原理对有效教学研究进行分析,认为有效教学需要实现生态的和谐与平衡,应着眼于人的发展,构建有效的教学环境。
作者
王宏霞
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《基础教育参考》
2005年第9期15-17,共3页
Basic Education Review
关键词
有效教学
教育生态学
教学效率
认知心理学
课堂教学
分类号
G429 [文化科学—课程与教学论]
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