“三权分离”:集团化办学现象中的体制创新

某些民办或民营教育机构正在尝试着将校长集经营权与办学权于一身转变为校长与总裁分别执行办学权与经营权,形成了投资者的所有权、总裁的经营权与校长的办学权这种“三权分离”的新型的教育管理体制。这种教育管理体制不仅有成功的实践基础,而且蕴藏着科学的理念,有必要从理论上进行发掘、提升与架构。