突破制约思想道德修养课教学实效性的瓶颈

教学针对性、实效性不强,对学生的感染力和吸引力小,是思想道德修养课目前亟待解决的主要问题。而传统的教学与学生教育和管理严重分离的体制是制约其实效性的瓶颈。改革课程管理体制,科学合理地组建教学单位,建设“双肩挑”的教师队伍,建立主体多元、知行结合的学生考评体系,实现教学、教育和管理目标、过程及结果的有机统一,是突破瓶颈的主要措施。