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拨响隐秘的琴弦
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摘要
教育转化“顽童”大有学问，只有勤于学习，善于摸索，才能逐渐掌握它的规律和门道。
作者
陈华封
机构地区
广西省南宁市北湖北路学校
出处
《教育科学论坛》
2006年第2期69-70,共2页
Education Science Forum
关键词
陈老师
琴弦
同学
顽童
隐秘
分类号
G [文化科学]
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