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论英语阅读教学中直觉思维的培养
被引量：
3
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摘要
本文简要说明了直觉思维的含义、表现特征、需要的条件及其在中学英语阅读教学中的作用，并探讨了在阅读教学中培养学生直觉思维能力的方法。
作者
吴炜
机构地区
江苏西亭高级中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2006年第2期23-27,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
直觉思维
阅读教学
英语教学
中学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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