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略谈教师的角色定位
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摘要
新课程改革中,教师的角色应该从知识的圣坛上走下来,成为学生探究学习过程的参与者、指导者和促进者。
作者
彭传梅
机构地区
湖北省枝江市仙女镇老周场中心小学
出处
《中国基础教育(内刊)》
2006年第2期41-41,40,共2页
China Basic Education
关键词
教师
新课程改革
学习过程
学生探究
促进者
指导者
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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中国基础教育(内刊)
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