优化活动组织，提高教学实效——谈小学品德课堂活动的组织艺术

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摘要品德新课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。实际上，教师们往往只关注活动的内容和形式，而对如何合理组织、有序推进各项活动缺乏深入思考，使得表面热闹的课堂活动却难以引发学生深入的体验，达不到预期的教育效果。那么，如何优化活动组织，提高教学实效呢？我认为可从以下四个方面进行尝试：

作者姚旦旦胡志鹏

机构地区浙江宁海县实验小学宁海县教育局教研室

出处《小学德育》 2006年第12期16-17,共2页

关键词活动组织课堂活动实效性组织艺术优化小学品德课

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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