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全科医学教育与中国国情的辩证思考 被引量:2

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摘要 全科医学教育与中国国情的辩证思考解放军成都医学高等专科学校(610083)昝加禄根据现代医学教育观念,一个成熟的医药卫生专门人才必须经过由三个相互连续的医学教育阶段所组成的终身教育过程培养。这三个阶段就是:基本医学教育阶段、毕业后医学教育阶段和继续医...
作者 昝加禄
出处 《医学与哲学》 1996年第7期382-384,共3页 Medicine and Philosophy
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  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

  • 1房楚光.浅议综合医院参与全科医师培训[J]中国初级卫生保健,1993(07).
  • 2姚泰.在医学教育中加强预防战略的关键在领导[J]中国高等医学教育,1991(01).
  • 3施寿康,王申生,孟承伟,叶葶葶,陆培廉,金锡鹏,顾学箕.改革医学教育 促进初级卫生保健[J]中国农村卫生事业管理,1989(11).
  • 4金锡鹏,叶葶葶,俞顺章,施寿康,王申生.重视非卫生专业医学生的预防医学教学是医学教育中的重要战略措施[J].中国公共卫生,1991,7(11):522-524. 被引量:4

共引文献12

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献2

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