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学术性学位与专业学位研究生培养模式的特性比较
被引量：
147
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摘要
对学术性学位与专业学位研究生培养模式在培养目标、课程设置、导师指导和论文评价等方面的各自特性进行了比较,以便对有针对性地培养不同高层次专门人才提供借鉴。
作者
胡玲琳
机构地区
复旦大学研究生院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2006年第4期22-26,共5页
Academic Degrees & Graduate Education
关键词
学术性学位
专业学位
研究生教育
培养模式
培养目标
课程设置
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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