出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2006年第19期5-8,共4页
Research in Educational Development
参考文献8
-
1普通高等学校教育评估暂行规定[Z].1990(10).
-
2关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见[Z].国务院国发[1994]39号.
-
3高校校长呼吁:高校评估太多了[EB/OL].http://learning.shou.com/20050111/n223875643.shtm.
-
4陈玉琨.教育评价学[M].北京:人民教育出版社,2001..
-
5沈志莉.高等教育评价的反思与变革(下)[EB/OL].http://www.drcnet.com.cn.
-
6陈杰,张国,杨福家.大学一定要定位准确注重办学特色[EB/OL],http://www.people.com.cn/GB/jiaoyu/1053/2936832.html
-
7瞿葆奎.教育学文集·教育与教育学[M].北京:人民教育出版社,1993.766.
-
8孙锐,王战军,周学军.浅议高等教育评估机构的社会职能及其实现[J].中国高教研究,2001(11):38-39. 被引量:5
共引文献41
-
1吴雪,林桦.基于国别特殊性的高等教育中介评估运作机制[J].大众商务(教育版)(民办教育研究),2008(5):46-52.
-
2荀振芳.高等教育评价的教育性视角[J].高等教育研究,2004,25(2):29-32. 被引量:10
-
3冯用军.高等教育评估的哲学视角[J].中国高等教育评估,2005,18(2):21-25. 被引量:4
-
4秦拯,李娜,张又.美国高等教育专业认证对我国高等教育评估的启示[J].东莞理工学院学报,2005,12(6):82-85. 被引量:6
-
5宋阳,佟延秋.微格教学评价的数学模型[J].中国医学教育技术,2006,20(2):101-103. 被引量:2
-
6武正林,朱建国,张莉.高职院校学生综合素质评价体系研究[J].教育与职业,2006(27):10-12. 被引量:19
-
7杨孝堂.远程开放教育课程学习评价系统设计[J].中国远程教育,2006(10S):43-47. 被引量:17
-
8司洪昌.教育研究向何处去——教育学学科问题的反思[J].宁波大学学报(教育科学版),2006,28(6):39-42. 被引量:2
-
9郝志军.教学理论变革实践进程中的基本规律[J].当代教育科学,2006(23):30-33. 被引量:1
-
10杨春芳.发展性教师评价改革现状的调查与分析[J].中小学教师培训,2007(9):3-6. 被引量:7
同被引文献64
-
1罗鄂湘,钱省三.高校知识资本评估方法及实证研究[J].科学学研究,2004,22(z1):123-127. 被引量:16
-
2叶云明,陈述斌.美英日三国本科教学工作评估概述及启示[J].教育学术月刊,2007(10):96-97. 被引量:4
-
3陈德文.规范本科教学评估,提高人才培养质量——对普通高校本科教学工作水平评估实践的认识和思考[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2007,36(S1):172-176. 被引量:7
-
4余青明,孙超.简论综合大学院系教学工作水平评估[J].北京大学学报(哲学社会科学版),2007,44(S2):280-282. 被引量:2
-
5樊华,陶学禹.大学智力资本集聚及管理研究[J].科学学与科学技术管理,2005,26(1):114-117. 被引量:15
-
6刘东昌,栾韬.浙江工业大学以教学评估为契机,全面推进质量工程[J].瞭望,2005(3):74-75. 被引量:3
-
7薛天祥,房剑森.我国高教质量评价研究的历史、现状与趋势[J].高等教育研究,1994,15(3):16-23. 被引量:18
-
8黄娅.整改:本科教学评估的重要环节[J].高教发展与评估,2005,21(4):21-23. 被引量:17
-
9王小明.高校智力资本评价模型与实证研究[J].清华大学教育研究,2005,26(5):81-86. 被引量:17
-
10陈启元.创建以二级学院评估为基础的教学质量监控新模式[J].中国高等教育,2005(22):25-26. 被引量:11
引证文献6
-
1吴庆文,李平.大学智力资本报告:内涵、模式及指标体系[J].科技进步与对策,2007,24(9):102-106. 被引量:11
-
2蔡仁赐.近年来我国教学评估研究综述[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2009(3):48-51. 被引量:1
-
3段训虎.本科教学评估制度述评[J].石油教育,2009(4):51-54. 被引量:1
-
4杨院.大学如何走上特色型之路——《建立创业型大学:组织上转型的途径》的启示[J].理工高教研究,2010,29(2):40-43. 被引量:3
-
5韩延明.中国高校必须强力推进特色发展——研读潘懋元先生高校特色发展理论之感悟[J].高等教育研究,2010,31(8):35-41. 被引量:43
-
6丁黎明.论英语专业形成性评估的可行性影响因素[J].集美大学学报(教育科学版),2012,13(4):83-87. 被引量:3
二级引证文献62
-
1王琪,车如山.潘懋元高等教育思想体系的宏观结构特征扫描[J].中国高等教育评论,2020(1):61-73. 被引量:2
-
2包水梅,陈秋萍,王成斌.生态位理论视角下我国高校发展定位问题研究[J].大学与学科,2021(2):80-88. 被引量:4
-
3赵如.大学智力资本报告:研究现状与启示[J].现代商业,2008(36):157-158. 被引量:2
-
4李平.欧洲大学智力资本报告制度及其启示[J].比较教育研究,2008,29(12):81-85. 被引量:8
-
5李雅,王国晖,姚立会.高校科研成果竞争情报统计报告体系的构建[J].科技进步与对策,2009,26(6):165-167. 被引量:1
-
6杨晓明,方丽,谷贤林.大学智力资本、科技投入与科技创新绩效关系实证研究[J].复旦教育论坛,2009,7(6):51-54. 被引量:5
-
7杨晓明.大学智力资本与创新绩效关系实证研究[J].科学学与科学技术管理,2010,31(1):103-106. 被引量:13
-
8李平,赵如,王盈.信息公开视角的我国大学智力资本报告指标体系研究[J].科学决策,2010(7):38-46. 被引量:5
-
9蔡仁赐.教育评估职业化思考[J].现代教育管理,2011(9):61-65. 被引量:1
-
10王德广,刘飞兰.地方高校大学生核心竞争力培育存在的问题与对策研究[J].三峡论坛,2011(5):109-112. 被引量:1
-
1付秀英,刘涛.改革“创新学习”教学评估制度的尝试[J].山东教育,2000(28):37-39.
-
2鲁雷,郭小兵.改革课堂教学评估制度的几点思考[J].吉林工学院学报(高教研究版),2002,23(3):21-23. 被引量:2
-
3徐志全.本科教学水平评估与中国高等教育质量保障[J].科学与管理,2007,27(4):115-116. 被引量:1
-
4刘文萍.论迎评促建中教师业务档案的作用[J].档案天地,2005(B06):46-47.
-
5阮绪红.浅谈高校的本科教学水平评估[J].商业文化(学术版),2008,0(8):171-171.
-
6冒荣.善治视野里的高校教学评估[J].教育发展研究,2006,26(19). 被引量:1
-
7张晓京.“热”评之后的“冷”思考——完善本科教学评估制度的三个关节点[J].北京教育(高教),2007(12):49-51. 被引量:1
-
8程杰.高校教学评估中档案工作的几点思考[J].机电兵船档案,2005,21(5):27-28.
-
9徐剑波,刘献君.大学生个性教育研究[J].高等教育研究,2005,26(4):54-54.
-
10陈春霞.改进教师课堂教学评估制度的策略研究[J].辽宁教育研究,2004(3):66-68. 被引量:22
;