超声诊断学教学中PBL教学模式应用探讨

以问题为基础的学习（PBL），是以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向的启发式教育，旨在培养学习者的问题意识、创造性思维的技巧以及解决问题的能力，并形成自主学习的能力。在超声诊断学教学中对PBL教学模式的应用进行了初步尝试，并对其应用价值进行了探讨。