摘要
中学生反学校文化不能仅仅纳入到中学生“偏差行为”中加以研究,而应从文化学的角度加以揭示。中学生反学校文化作为一种亚文化,是对学校主流文化价值观的异化,它的产生与社会文化因素、家庭教育因素、学生个体因素、教育本身因素密切相关。对这一亚文化现象,应该根据不同的情况给予同化、渗透和包容。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2006年第10期27-30,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
安徽省教育科学规划2006年度重点立项课题"中学生反学校文化研究"(项目编号:JG06107)