同侪辅助学习模式及网络互助学习群体构建实践被引量：17

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摘要本文在介绍同侪互助的概念及应用现状的基础上提出同侪辅助学习的思想,论述其对于构建网络互助学习群体的启示,并基于校园网络构建了一个利用网络互助群体促进课程学习的教学案例。

作者阮高峰林叶郁

机构地区浙江师范大学教育技术中心

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期34-37,共4页 China Educational Technology

关键词同侪辅助学习团体学习协同知识建构自发群体非正式学习

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