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学校经营是新时代教育的新境界
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摘要
经营属于意识,正如教育属于人性一样。敏感是意识的构成,理念则是经营的构成。一个管理者所体现的教育理念越伟大,就越能发现教育过程中的创造性。平庸的学校看不见时代精神的转换.平庸的校长也看不见此消彼长的教育规律。“名校之名,名在软件”(张绪培语),之所以作出这种判断,是现实反思中,哲学精神对教育理念的一种补偿,这种补偿将激发时代精神的转换。
作者
王继华
出处
《江苏教育》
2007年第5期1-1,共1页
关键词
学校经营
教育理念
时代精神
教育过程
教育规律
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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